Corrientes avanza con la segunda etapa del Plan de Transformación de la Educación Secundaria

El Ministerio de Educación de Corrientes lanzó oficialmente la segunda etapa del Plan de Transformación de la Educación Secundaria, una iniciativa que busca fortalecer las prácticas pedagógicas, mejorar las trayectorias escolares y acompañar a los estudiantes en la construcción de sus proyectos de vida.

La coordinadora general del programa, Patricia Gómez, explicó que durante la primera etapa se trabajó en la elaboración de documentos orientadores para las instituciones educativas, enfocados en aspectos organizativos, pedagógicos y de evaluación. Además, se desarrollaron encuentros de trabajo y seis ciclos formativos con especialistas sobre aprendizaje basado en proyectos, gestión institucional, trayectorias escolares y educación emocional.

"La finalidad fue repensar qué se enseña, cómo se enseña y cómo se evalúan los aprendizajes, buscando que las planificaciones institucionales se traduzcan en experiencias educativas significativas para los estudiantes", señaló en declaraciones a Radiofmtotal.

Nuevos ejes de trabajo

La segunda etapa incorpora tres nuevas dimensiones de acción. Entre ellas se destacan nuevos ciclos formativos a cargo de especialistas reconocidos como Bernardo Blejmar y Rebeca Anijovich, quienes abordarán temáticas vinculadas a la gestión institucional, los vínculos escolares, la observación, la evaluación y la conformación de equipos de trabajo.

Asimismo, se pondrán en marcha mesas de trabajo zonales, tanto presenciales como virtuales, organizadas en torno a cuatro ejes transversales:

Organización institucional y acompañamiento de las trayectorias escolares.

Organización de la enseñanza, revisión del régimen académico y diseño curricular.

Fortalecimiento de Lengua y Matemática.

Articulación con el contexto y acompañamiento de los proyectos de vida de los estudiantes, incluyendo su vinculación con el mundo laboral y los estudios superiores.

Participación estudiantil

Gómez destacó que los estudiantes tienen un rol central dentro del proceso de transformación. En este sentido, se trabaja con los Centros de Estudiantes, el Consejo Consultivo Estudiantil y talleres relacionados con la construcción del proyecto de vida.

"La idea es recoger la voz de los estudiantes, conocer sus intereses y preocupaciones actuales y ofrecer respuestas acordes a esas necesidades", expresó.

Articulación con la Universidad y otras áreas

El programa también contempla acciones conjuntas con la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) y distintas dependencias del Ministerio de Educación provincial. Entre las iniciativas anunciadas se encuentra el proyecto "Experiencia SIM", destinado a estudiantes del último año del nivel secundario.

Según la coordinadora, los jóvenes han demostrado un alto nivel de participación e interés en las propuestas impulsadas por el programa.

Más escuelas se suman al proceso

Actualmente, 39 escuelas secundarias forman parte del plan y se incorporarán dos establecimientos más. El objetivo es ampliar progresivamente la cobertura hasta alcanzar a todo el sistema educativo provincial.

No obstante, Gómez aclaró que los materiales, documentos orientadores y capacitaciones están disponibles para todas las escuelas secundarias de Corrientes, aunque el acompañamiento presencial está focalizado en las instituciones participantes.

Una política alineada con iniciativas nacionales

La funcionaria explicó que Corrientes comenzó a trabajar en esta transformación antes de la puesta en marcha de programas nacionales similares. Posteriormente, la provincia se incorporó a la Red de Escuelas Innovadoras impulsada por la Nación, fortaleciendo así las acciones ya iniciadas.

La segunda etapa comenzará formalmente el 1 de julio con una jornada de formación encabezada por la especialista Rebeca Anijovich, mientras continúan las mesas de trabajo y el acompañamiento técnico a las instituciones educativas.

"El objetivo es preparar a los estudiantes para la continuidad de estudios superiores y para su futura inserción laboral, acompañándolos de manera más cercana en la construcción de sus proyectos de vida", concluyó Gómez.

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